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                校风

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                [内容] 严谨、勤奋、求实、创新

                [解读] 严谨:严实周密,慎重细致,注重细节,追求卓越。

                勤奋:刻苦学习,努力工作,积极进取,奋发图强。

                求实:联系实际,实事求是,讲究实效,求真务实。

                创新:理念创新,机制创新,知识创新,技能创新。

                严谨一词至少包含三层涵义反而装作没好气,第一层指师生治学当严肃谨慎,第二层指管理㊣ 、做事当严密周↓到,第三层指师生员工普遍具有追求更加严格々的精神。

                勤奋,是我们中华民族的优良传统和品德修养。勤,就是☉要劳心劳力、锲而不舍;奋,是要◥有所作为、奋进不止。勤奋,就是要求人们不懈地努力,锲而不舍,奋发图强。勤奋的人可以表现出三种,有些人脑▓勤, 有些人体∩勤,大部分人脑勤和体勤不能兼备,第三类人是★精神上的勤奋,靠毅力克服惰性,无ζ论周围人如何,自己追求努力不懈。第三ζ 类人是学院宝贵的财富,也是师生员工崇尚的榜样。作为高等学校的教师,就是要掌握本专业以及相关专业的前沿知识,搞科学研究,传道授业;作为高「等学校的学生,就是要通过学习,不断地增强自己 的本领,提高自▆己的素质,成为对社会有用的╲人。因此,无论老师还是学生,都需要锲而不№舍,学而不厌,坚忍不拔,奋发图强。

                求实,讲求实际,追求实效。是学校教学、科研和服务社会的◆出发点和落脚点。贴近学生、企业、市场实际,客观地、冷静地观察,掌握︾真实情况;想办法、出政策、解决问题,把主要精力优先放在达到实际效果上,但求事功,不事张扬。倡导一切立足现实,一切从实际出Ψ 发,脚踏实地,勤奋工作,刻苦学习,追求真知,追求真理,一步一个脚印向着理想彼岸扎实前行。

                创新,既是手段,又是目的。创新的意思是敢于打△破常规,敢于提出不同观点,具有挑战自〖我和权威的勇气。它倡导革故鼎新,开拓进取,创造【性地工作,创○造性地研究,创↓造性地学习。通过创新的思维、创新的模〖式、创新的方法,培育创造性的人才,产生创新性的成果。创新我兄弟概念的起源可追溯到1912年经济学家熊彼特的①《经济发ㄨ展理论》,用来解释资本主义经济发展的动因和历程。从认识的角度来说,创新就是提倡和鼓◎励更有广度、更有深度地观察和思考也不会有半点我们的使命;从实践就被打断了的角度说,就是能将创新每道暗器都是淬了剧毒的意识作为一种日常习惯贯穿于生活、工作与学习的每一个细节中,用创新来推动各项工作的进当发现炮弹袭来步。

                  


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